6º Encontro - A Flor - O Ciclo de Vida

Poema das árvores

As árvores crescem sós. E a sós florescem.

Começam por ser nada. Pouco a pouco

se levantam do chão, se alteiam palmo a palmo.

Crescendo deitam ramos, e os ramos outros ramos,

e deles nascem folhas, e as folhas multiplicam-se.

Depois, por entre as folhas, vão-se esboçando as flores,

e então crescem as flores, e as flores produzem frutos, 

e os frutos dão sementes,

e as sementes preparam novas árvores. 

E tudo sempre a sós, a sós consigo mesmas. […]

Virtude vegetal viver a sós

e entretanto dar flores.

 António Gedeão, 1999, p. 104

MAPA CONCEPTUAL DA UNIDADE DE ENSINO

ASPECTOS GERAIS

Como todos os seres vivos, as plantas não duram sempre. Assim, antes de morrer,
reproduzem-se. Deste modo, as plantas transmitem às gerações seguintes as características da sua espécie – conservação da espécie.
A reprodução pode dar-se de diversas formas, conforme as plantas.
Há plantas que se reproduzem através de flores – ou mais precisamente, através das
sementes (inseridas nos frutos) originadas a partir das flores – e outras que, como não têm
flores, possuem outros mecanismos para se reproduzirem sexuadamente.

5º Encontro - As Plantas e o Sol

 Olá  pessoal!!!!...
       Começamos como sempre....primeiro nos cumprimentamos e um dos alunos, nos contou uma história.....  Era uma Vez ....refletimos alguns minutos sobre o texto, e após iniciamos nossa tao esperada aula.....
       


                                          Partes das plantas - Parte II

Fototropismo ou Fototaxia

 É o estímulo que a planta recebe para crescer em direção a luz.
 Podendo ser:
       Fototropia Positiva: Cresce de frente para a fonte luz
       Fototropia Negativa: Crescem em sentido oposto a luz
       Fototropia Transversal: Crescem em perpendicular a direção da luz 

 Plantamos , Observamos e várias perguntas foram formuladas (hipóteses).

 O feijão irá nascer sem a presença de luz?
 O feijão irá crescer para cima até o topo da caixa , mesmo se luz?
 Qual a cor que ele ficou? O que isso significa?
 Ele irá germinar e depois morrer?
 Ele irá germinar e crescer em direção a luz?
 Como a planta se comporta diante da luz?
 E que situações seus ramos se movimentam?
 Por que isso acontece?
 E suas raízes, em que direção crescem? porque?

  Após feitos esses questionamentos, começamos a responder, o que nos levou a  pesquisar mais um pouco, conseguimos responder , apos cumprida a etapa, foi bastante gratificante, com certeza aprendemos muito.....
Conhecimentos:

 Noções de plantas como vegetais clorofilados que sintetizam fotossíntese , partes das plantas e funções , posição das plantas na cadeia alimentar.
  
  Nas plantas , o caule tem fototropismo positivo , curvando-se em direção a luz ; já as raízes possuem reação negativa , crescendo no sentido de se afastar da fonte luminosa , isso acontece devido a migração lateral do hormônio de crescimento ouxina sob a influência da luz.

 Até semana que vem!

1º/2º/3º e 4º encontro - Olá Pessoal, estamos de volta...

Primeiros Encontros....

  Olá Pessoal!...


 Estamos de volta... Com grandes novidades...

 Esta já é  nossa quarta aula , estamos preparando a nova turma , unindo-os com o velho grupo e já vamos adiantando...vamos muito bem , obrigado...

Logo , logo , postando novos experimentos , conversamos muito e chegamos a uma conclusão.

No momento, vamos trabalhar os vegetais,aproveitando o tema para a gincana ambiental  , sendo nosso 1º objetivo.

 Conhecer as partes de uma planta.

 O 1º passo já foi dado , através de livros e  acesso a internet duas aulas foram usadas para a pesquisa, estudamos varios tipos de vegetais , tamanhos e formas bem diferentes ; simples e outra mais complexas.

 Descobrir como é , e para que servem as partes das plantas?....
Perguntas e mais perguntas.... Então maos a obra.... procurar as respostas....
  E você?

 Venha  também fazer parte do nosso grupo , temos certeza que você vai adorar...
 Nossa quarta aula começou assim:

  Primeiramente nos comprimentamos , após a professora ler um texto sobre a felicidade ,o que nos fez pensar um pouco na vida, o que queremos,e o que podemos....Até saiu alguns comentarios....
  Em seguida passamos para a aula pratica:

 Plantamos 5 sementes de feijão em um pote forrado com algodão , molhamos e em seguida colocamos perto da janela .  Em outro pote, dessa vez com barro,  plantamos outras 5  sementes, e colocamos este junto ao outro....  , a partir de hoje começa a nossa observação.
   Em nossa quarta aula, ulalá... os feijoes , a maioria germinou, outros morreram, vamos descobrir o porque???
  Conversamos, pesquisamos e descobrimos que a semente para germinar, precisa de algumas coisas basicas, tais como: semente em bom estado, agua, luz,terra boa... entao vimos o que havia de errado, sementes estragadas, pouca agua, em outros casos excesso de agua,semente torrada,local escuro...
       As plantas que germinaram, após serem medidas , foram plantadas na horta.
       E continuamos nossa aula, agora pegamos duas caixas, uma dela fizemos uma janela, plantamos as sementinhas em um pote com barro, colocamos dentro da caixa e após a fechamos . A outra caixa,deixamos totalmente fechada, dentro dela colocamos o pote com as sementes... E vamos ver o que acontece....Estamos muito curiosos para ver o resultado... O que será que vai acontecer????Chega logo quinta -feira....

Até a proxima semana!Abraços

Cromatografia

Você conhece a cromatografia? E sabe o que é? Então vamos trabalhar...

Nossos panos foram manchados por quiboa na lavanderia, alguém observou e comentou. Interessados pegamos a dica e trabalhamos com panos variados brancos, canetas ponta porosa, álcool, conta-gotas, frasco de boca larga e elástico. Vamos ver o que aconteceu?
Os corantes nas canetas interagem com as fibras dos tecidos. Quando colocamos o solvente (álcool), as cores se espalharam e pudemos notar quando existia mais de um corante na composição da tinta da caneta. Alguns corantes interagem mais com o tecido, outros mais com o solvente que se espalha pela camiseta.
Experimente com outras combinações. Use sua criatividade, você pode criar e pintar várias camisetas. Bom trabalho e divirta-se...

Viagem Clubes de Ciências

   Os Clubes de Ciências da cidade de Indaial fizeram um passeio de estudos a cidade de Florianópolis no dia 19/10, com saída às 06:30 do centro da cidade e com chegada às 10:45 em Florianópolis.

   O nosso objetivo era conhecer o Projeto Tamar (tartaruga marinha) e o Horto Florestal Córrego Grande.

   Quando chegamos ao Projeto Tamar fomos recepcionados e convidados a assistir um vídeo explicativo sobre o ciclo de vida e anatomia das tartarugas, principais ameaças, sua reprodução e história do Projeto, instalado em 2005 na praia da Barra da Lagoa, distante 25 km do centro de Florianópolis, na costa leste da Ilha. Esse centro auxilia no trabalho de conscientização e educação ambiental de visitantes, comunidades e pescadores. Conta com cinco tanques de observação e exemplares de quatro das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, sala de vídeo e exposições, espaço infantil e loja para a venda de produtos Tamar.

   Os objetivos do projeto são restaurar o ciclo migratório, proteger as desovas, a sobrevivência e a recuperação das populações das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorre no Brasil, sendo elas: a tartaruga de pente (mais conhecida), a oliva, a cabeçuda, a verde e a gigante. Mantendo-as em níveis, saudáveis e capazes de cumprir suas funções ecológicas, pois as tartarugas são altamente migratórias, muitas vezes desovando em um país e se alimentando em outro, e tem um ciclo de vida complexo e longo, maturação sexual tardia, após 25 anos, e atingindo a idade adulta a partir dos 30 anos. Após fomos conhecer os animais e a base do projeto com a presença de monitores que tiram as dúvidas dos visitantes.

   A tarde fomos conhecer o Parque Ecológico do Córrego Grande, que se tornou mais uma alternativa na área de lazer de Florianópolis, tendo como atração as trilhas interpretativas e ladeadas por mata nativa.

   O passeio foi produtivo, educativo e conhecemos um pouco mais da flora e da fauna Brasileira. Todos adoraram o passeio e esperam outros que estão por vir...

Viagem Clubes de Ciências

   Os Clubes de Ciências da cidade de Indaial fizeram uma viagem para Florianópolis no dia 19/10, com saída às 06:30 do centro da cidade e com chegada às 10:45 em Florianópolis.

   O nosso objetivo era conhecer o Projeto Tamar (tartaruga marinha) e o Horto Florestal Córrego Grande.

   Quando chegamos ao Projeto Tamar fomos recepcionados e convidados a assistir um vídeo explicativo sobre o ciclo de vida e anatomia das tartarugas, principais ameaças, sua reprodução e história do Projeto, do qual foi instalado em 2005 na praia da Barra da Lagoa, distante 25 km do centro de Florianópolis, na costa leste da Ilha. Esse centro auxilia no trabalho de conscientização e educação ambiental de visitantes, comunidades e pescadores. Conta com cinco tanques de observação e exemplares de quatro das cinco espécies de tartarugas marinhas que desovam no Brasil, sala de vídeo e exposições, espaço infantil e loja para a venda de produtos Tamar.

   Os objetivos do projeto são restaurar o ciclo migratório, proteger as desovas, a sobrevivência e a recuperação das populações das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorre no Brasil, sendo elas: a tartaruga de pente (mais conhecida), a oliva, a cabeçuda, a verde e a gigante. Mantendo-as em níveis, saudáveis e capazes de cumprir suas funções ecológicas, pois as tartarugas são altamente migratórias, muitas vezes desovando em um país e se alimentando em outro, e tem um ciclo de vida complexo e longo, maturação sexual tardia, após 25 anos, e atingindo a idade adulta a partir dos 30 anos. Após fomos conhecer os animais e a base do projeto com a presença de monitores que tiram as dúvidas dos visitantes.

   A partir das 2 horas da tarde fomos conhecer o Parque Ecológico do Córrego Grande, que se tornou mais uma alternativa na área de lazer de Florianópolis, tendo como atração as trilhas interpretativas e ladeadas por mata nativa.

   O passeio foi produtivo, educativo e conhecemos um pouco mais da flora e da fauna Brasileira. Todos adoraram o passeio e esperam outros que estão por vir...

Mostra de trabalhos

No dia 11 de outubro a nossa escola fez uma mostra de trabalhos, e o nosso Clube também fez uma exposição do projeto da Química do dia-a-dia...